学校始终坡�持本科教学在学校各项工作中的中心地位。坚持教学以转变教育��思想和更新教育观念为先导，以教学改革为动力，以稳步提高教育教学质量为主题，以队伍建设和条件建设为保障，注重学生知识、能力与素质的协调发展，强化创新精神和实践能务��的培养，将人才培养目标落实到教��学计划中，课程建设改革落实到教材建设上，教学方法和手段的改革落实到课堂教学中〡�将提高教学质量，实现人才培养目标的全过程贯穿于学校的各项工作之中，做到相互渗透，朩I�机结合。落实到教材建设上，教学方法和手段的改革落实到课堂教学中。�Ѱ�提高教学质量，实现人才培养目标的全过程贯穿于学校的各项工作之中，做到相互渗透，有机结合。学方法和手段的改革落实到课堂教学中。将提高教学质量，实现人才培养目标的全过程贯穿于学校的各项工作之中，做到相互渗透，有机结合�?/p>

2010年，我校学生团队荣获第七届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛金����

学校在办学经费投入上坚持向教学第一线倾斜。在专业建设和课程的设置上，学校制定�?“稳定与优化工科、强化经管与理科、扶持人文与社会科学 �?的专业建设指导方针，主动适应市场经济发展和交通建设的要求。学校从 2001级本科生开始全面推行学分制，修订人才培养教学计划；加强课程结构的调整、教学方法和教学手段的改革；注重实践教学环节和学生创新精神与实践能力培养。学生毕业设计（论文）结吩��工程或社会实际皡��题目比例达�?0％以上，总体质量较�y��。学校通过严格教学管理，实施标准化考试和教学质量网络评估等有效措施，建立和完善了教学质量保障体系，教风学风优良。近両��年，本科生在全国大学生数模竞赛、全国大学生交通科技大赛、结构设计竞赛等全国性的竞赛活动中，先后获得省部级及以上奖励661项。本科毕业生初次就业率连���?9年超�?0%，是全国首批毕业生就业典型经验高校、首批创新创业典型经验高校�?000年和2009年，学校被评为“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”；2001�?2月接受教育部本科教学随机性水平评��估，结论为“良好”；2007年接受教育部本科教学水平评估，结论为“优秀”�?014年，学校荣获第七届�z��家教学成果奖二等奖。办�?0余年来，学校已培养了包括刘晓峰、郑皆连、周哲玮〨u�候金龙、朱碧新、王海怀筡މ在内的10万多名优秀毕业生�?/p>